La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo PDA: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Problemática "Libertad...¿Ciencia o ficción? "Día de la Independencia".

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos la problemática "Libertad...¿Ciencia o ficción? "Día de la Independencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por libertad y cómo creen que se relaciona con el tema de la clase.


• Presentar el objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de cuatro integrantes.


• Entregar a cada grupo un texto breve que explique la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación durante la conquista.


• Pedir a los grupos que lean el texto y realicen un mapa conceptual que refleje los cambios generados por la conquista en la sociedad y la vida cotidiana.


• Fomentar la discusión en los grupos y la reflexión sobre cómo estos cambios afectaron la concepción de la libertad.

Cierre (10 minutos):

• Solicitar a cada grupo que presente su mapa conceptual al resto de la clase.


• Realizar una puesta en común de las ideas principales de cada grupo y abordar las diferencias y similitudes entre los mapas conceptuales.


• Reflexionar sobre cómo la conquista generó una ruptura en la historia de nuestro país y cómo eso afectó la concepción de la libertad.

Evaluación formativa:

Instrumento 1:

• Realizar una observación durante el desarrollo de la actividad