La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Elabora teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Libertad...¿ciencia o ficción? "Día de la Independencia"

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción al problema: Libertad...¿ciencia o ficción? "Día de la Independencia". Se plantea el conflicto entre la concepción de libertad y los sistemas de dominación presentes en la conformación de las metrópolis.


• Motivación: Se propone una actividad de lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus ideas y reflexiones iniciales sobre el problema planteado.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura de textos relacionados con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Análisis y discusión en grupos pequeños: Los estudiantes se organizan en grupos para discutir y analizar la lectura. Se les plantea la pregunta: ¿Cómo se relaciona la conformación de las metrópolis con los sistemas de dominación y su impacto en la concepción de la libertad?


• Debate en plenaria: Cada grupo comparte sus conclusiones y se genera un debate en plenaria, promoviendo la participación y el intercambio de ideas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual: Los estudiantes escriben en sus cuadernos una reflexión personal sobre el problema planteado y su relación con el tema de la clase.


• Síntesis grupal: Se selecciona a un representante de cada grupo p