Los albores de la humanidad - Los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Daniela Romero
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad - Los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Sesión 1: Introducción a la importancia de estudiar historia (15 minutos)


Objetivo: Que los alumnos reconozcan la importancia de estudiar historia y comprendan que es una reconstrucción científica del pasado hecha desde el presente.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema de la historia y su relevancia para comprender el presente.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que mencionen qué creen que es la historia y por qué consideran que es importante.

  3. Presentar una breve definición de historia y explicar que es una ciencia que se basa en la investigación y análisis de evidencias para construir una narrativa del pasado.


Sesión 2: Los albores de la humanidad: Los primeros pueblos antiguos (20 minutos)


Objetivo: Que los alumnos reconozcan y comprendan los primeros pueblos antiguos y su importancia en el desarrollo de la humanidad.


Actividades:



  1. Mostrar imágenes y mapas de los primeros pueblos antiguos como Mesopotamia, Egipto, China, India, entre otros.

  2. Promover una discusión en clase sobre las características y logros de estos pueblos, resaltando su contribución al desarrollo de la civilización.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos en grupos investiguen sobre un pueblo antiguo específico y presenten sus hallazgos a la clase.


Sesión 3: El poder del historiador y la importancia de su metodología (30 minutos)


Objetivo: Que los alumnos comprendan cómo la ideología y la metodología del historiador influyen en su interpretación del pasado.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes interpretaciones histór