"Explorando los saberes numéricos en nuestro entorno"

Plan de clase

Secuencia didáctica: "Explorando los saberes numéricos en nuestro entorno"

Objetivo: Intercambiar con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad inicial:

• Saludo y presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


• Pregunta inicial: ¿Qué sabes sobre los números? ¿En qué situaciones de la vida cotidiana utilizamos los números?

Desarrollo de la actividad:

1. Actividad de indagación:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles láminas con imágenes que representen diferentes situaciones donde se utilicen números en el entorno (ejemplo: una tienda, una cocina, un jardín, etc.).


• Invitar a los grupos a observar las láminas y comentar en qué situaciones se utilizan los números.


• Promover la discusión y el intercambio de saberes entre los miembros del grupo.


• Cada grupo deberá elegir una situación y plantear un problema numérico relacionado, por ejemplo: "En la tienda hay 10 manzanas y cada manzana cuesta $5. ¿Cuánto cuesta comprar todas las manzanas?"

2. Actividad de resolución de problemas:

• Cada grupo deberá resolver el problema numérico que plantearon.


• Fomentar el uso de diversas estrategias para resolver los problemas, como contar, sumar, restar, comparar, entre otras.


• Permitir que los alumnos utilicen material concreto, como fichas, palitos o bloques, para representar los números y realizar las operaciones.


• Apoyar a los grupos en caso de que necesiten orientación o aclarar conceptos numéricos.

Actividad de cierre:

• Puesta en c