Introducción al concepto de equidad de género y reconocimiento de formas de discriminación

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de equidad de género y reconocimiento de formas de discriminación
Tiempo: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.

Metodología: Aprendizaje servicio

Materiales:

• Pizarra o papelógrafo


• Marcadores o tizas de colores


• Hojas de papel blancas


• Lápices de colores


• Recortes de revistas o imágenes relacionadas con la equidad de género

Desarrollo de la sesión:

Introducción (5 minutos):

1. Saludo a los alumnos y les explico que hoy vamos a trabajar sobre el tema de equidad de género.


2. Les pregunto si saben qué significa la palabra "equidad" y si han escuchado hablar sobre la discriminación asociada con el género.


3. Anoto sus respuestas en la pizarra.

Actividad 1: Definición de equidad de género (10 minutos):

1. Divido a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Les entrego hojas de papel y lápices de colores.


3. Les pido que en sus grupos dibujen y escriban una definición de equidad de género.


4. Después de 5 minutos, cada grupo compartirá su definición con el resto de la clase.

Actividad 2: Identificación de formas de discriminación (15 minutos):

1. Les pido a los alumnos que, en sus grupos, discutan y anoten diferentes situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género que hayan presenciado o conocido (en la escuela, la comunidad, o en otros ámbitos).


2. Les entrego recortes de revistas o imágenes relacionadas con la equidad de género y les pido que seleccionen una imagen que represente una situación de discriminación.
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