Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

NORMA PATRICIA PATENA
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3º
Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Uso excesivo de las tecnologías


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:


Inicio:



  1. Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de reflexionar sobre los hitos que han contribuido al avance científico y tecnológico.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las tecnologías más utilizadas en su vida diaria y cómo estas han impactado en su forma de vida.

  3. Plantear la problemática del uso excesivo de las tecnologías y cómo esto afecta al medio ambiente.


Desarrollo:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un hito científico o tecnológico relevante.

  2. Pedir a los grupos que investiguen sobre el hito asignado, incluyendo su impacto a nivel nacional e internacional, así como sus implicaciones en la satisfacción de necesidades humanas y en la naturaleza.

  3. Proporcionar recursos como libros, internet, videos, etc., para que los grupos realicen su investigación.

  4. Promover la discusión y el intercambio de conocimientos entre los grupos, animando a que compartan sus hallazgos con el resto de la clase.

  5. Guiar a los alumnos para que reflexionen sobre e