Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en la naturaleza y la vida cotidiana, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Los alumnos utilizan lenguaje violento para comunicarse dentro y fuera del aula.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente observará la participación y el interés de los alumnos durante el desarrollo de las actividades.


2. Portafolio de reflexión: Los alumnos deberán realizar una reflexión escrita sobre su experiencia en el proyecto comunitario y su relación con las categorías estéticas trabajadas.

Fase 1: Inicio

• Presentación del proyecto comunitario y su relación con las categorías estéticas.


• Planteamiento de la problemática del lenguaje violento y su relación con la valoración estética.


• Reflexión grupal sobre la importancia de promover un lenguaje respetuoso y su influencia en la convivencia y en la apreciación estética.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a las categorías estéticas: lo bello y lo sublime.


• Presentación de ejemplos de paisajes naturales y obras de arte que representen estas categorías.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán salir al entorno natural cercano a la escuela y buscar element