Equidad de género

Plan de clase

Tema: Equidad de género
Objetivo de Aprendizaje: Analizar situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al concepto de equidad de género y análisis de situaciones de discriminación.

• Inicio (5 minutos): Dar una breve introducción al tema de la equidad de género, explicando qué es y por qué es importante. Incentivar un debate inicial sobre los estereotipos de género presentes en la sociedad y cómo pueden limitar las oportunidades de las personas.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4. Cada grupo recibirá tarjetas con diferentes situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género, tanto en la escuela como en la comunidad. Los alumnos deberán analizar las situaciones y discutir si consideran que se trata de formas de violencia o discriminación de género. Seguidamente, deberán identificar posibles acciones de prevención. Los grupos deberán exponer sus conclusiones al resto de la clase.

  
  



• Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre las conclusiones a las que se llegaron en la actividad. Consolidar los conceptos aprendidos y resaltar la importancia de reconocer y prevenir la violencia de género en diferentes ámbitos de la vida.

  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate: Evaluará la capacidad de los alumnos para expresar y argumentar sus ideas, así como su habilidad para escuchar y respetar diferentes puntos de