Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo: Indaga, comprende y dialoga sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del problema: Los alumnos no cuidan el agua.


• Explicación de la importancia del agua y su relación con el ecosistema global.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo el ser humano afecta el balance del agua en el planeta.


• Formulación de preguntas de investigación en grupos pequeños sobre el tema a tratar.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global.


• Uso de diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.) para recopilar datos sobre el tema.


• Análisis y discusión de la información recopilada en grupos.


• Elaboración de una presentación o infografía que muestre los resultados de la investigación.

Sesión 3:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Diálogo y reflexión sobre los datos recopilados.


• Análisis de las consecuencias de no cuidar el agua.


• Identificación de acciones individuales y colectivas para el cuidado del agua.

Sesión 4:

• Realización de actividades prácticas relacionadas con el cuidado del agua.


• Elaboración de carteles, afiches o mensajes para concientizar sobre la importancia del agua.


• Debate sobre la responsabilidad individual y colectiva en la protección del agua.


• Reflexión final sobre lo aprendido durante el desarrollo de la secuencia didácti