Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): Utilizar intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice los vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Lectura deficiente.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la expresión artística y cómo puede ser una forma de comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Pregunta disparadora: ¿Qué tipo de experiencias familiares, escolares o comunitarias te han generado algún tipo de sensación, emoción, sentimiento o idea?


• Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir algunas de sus experiencias.

Desarrollo:

• Explicación de los géneros artísticos: Presentar a los alumnos diferentes géneros artísticos (pintura, escultura, música, danza, teatro, etc.) y describir brevemente las características y funciones de cada uno.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un género artístico a cada uno.


• Investigación y reflexión: Cada grupo deberá investigar sobre su género artístico asignado y reflexionar sobre cómo podría utilizarlo para expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con sus experiencias familiares, escolares o comunitarias.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus reflexiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Refle