La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Maria Cecilia Guadalupe Trejo- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Integración interdisciplinar: Libertad… ¿ciencia o ficción? "Día de la independencia".
Duración: 1 sesión de 50 minutos.
Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):
Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica antes de la llegada de los colonizadores españoles.
Realización de una actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes señoríos mesoamericanos y pedir a los alumnos que las observen y describan, resaltando las características de cada uno.
Desarrollo (30 minutos):
Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema central de la clase, relacionado con la libertad y la independencia en Mesoamérica. Por ejemplo: "Imagina que eres un habitante de un señorío mesoamericano y tienes conocimiento de las tensiones y alianzas políticas entre los diferentes señoríos. ¿Cómo crees que estas tensiones y alianzas afectaron la libertad de los habitantes de esos señoríos?"
Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos antes de la llegada de los colonizadores españoles. Deberán buscar información en diferentes fuentes, como libros de historia, internet o documentos especializados.
Elaboración de conclusiones: