Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Título de la planeación: Jugando y aprendiendo con precisión y coordinación

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Grado: Preescolar 3º

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Incorporar conocimientos de lecto escritura para comunicar por escrito pensamientos, necesidades y emociones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Se mostrará a los alumnos una caja con objetos diversos (lápices, tijeras, clips, etc.) y se les explicará que deberán utilizarlos para construir un puente con precisión y coordinación.


• Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos de cuatro y utilizarán los objetos para construir un puente sobre una mesa. Se les darán instrucciones específicas sobre cómo deben colocar cada objeto para lograr un puente estable.


• Cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la precisión y coordinación en la construcción del puente. Se les preguntará cómo se sintieron al trabajar en equipo y qué habilidades utilizaron para lograr el objetivo.

Sesión 2:

• Inicio: Se presentará a los alumnos la actividad de recortar figuras geométricas utilizando tijeras. Se les explicará que deberán recortar con precisión cada figura siguiendo las líneas marcadas.


• Desarrollo: Los alumnos trabajarán individualmente recortando las figuras geométricas. Se les proporcionarán hoj