Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Paola Duran
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Participar en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, decirlos con fluidez, ritmo y claridad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los niños de segundo año no tienen fluidez en sus expresiones.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los juegos del lenguaje y la diversidad de formas de expresión oral.
Actividad:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los diferentes tipos de lenguajes y expresiones orales presentes en la comunidad y en otros lugares.

  2. Presentar diferentes juegos del lenguaje de la tradición oral, como adivinanzas, trabalenguas y rimas.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos participen en juegos del lenguaje, practicando la fluidez, ritmo y claridad al decirlos.

  4. Reflexionar sobre la importancia de rescatar y valorar las lenguas y expresiones orales de la comunidad y de otros lugares.


Sesión 2:
Tema: Juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad.
Actividad:



  1. Invitar a un miembro de la comunidad que sea experto en juegos del lenguaje de la tradición oral para que comparta con los alumnos.

  2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos participen en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad, practicando la fluidez, ritmo y claridad al decirlos.

  3. Reflexionar sobre la importancia de la tradición oral y cómo fortalece la identidad cultu