La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: No existe una comunicación continua por parte de los padres hacia sus hijos, debido a que mayormente se la pasan trabajando en la presa.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reconocimiento de variantes lingüísticas.


2. Presentación oral sobre la importancia de la comunicación familiar.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema a los alumnos.


• Breve discusión sobre la importancia de la comunicación familiar.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes lingüísticas que conocen.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la diversidad de lenguas en el mundo.


• Actividad: Investigar en grupos sobre las variantes lingüísticas presentes en diferentes países hispanohablantes.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Retomar la problemática planteada y su relación con la diversidad de lenguas.

Desarrollo:

• Actividad: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de comunicación familiar en distintos contextos culturales.

Cierre:

• Análisis de las diferencias y similitudes en la forma de comunicarse en los distintos contextos culturale