Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema de contar con material para hacer figuras y la necesidad de creatividad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Presentar a los alumnos el problema de contar con material para hacer figuras y la necesidad de creatividad.


• Plantear un ejemplo de construcción de triángulos y cuadriláteros utilizando el material disponible.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles el material necesario para construir figuras.


• Plantear una serie de desafíos relacionados con la construcción de triángulos y cuadriláteros.


• Los grupos deberán utilizar su creatividad para construir figuras que cumplan con los desafíos planteados.


• Durante el proceso de construcción, los alumnos deberán analizar la información disponible y aplicar sus conocimientos sobre las propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar las figuras construidas y explicar cómo cumplieron con los desafíos planteados.


• Realizar una discusión en clase sobre los diferentes enfoques utilizados por los grupos y las propiedades de las figuras que fueron evidenciadas en las construcciones.


• Resumir los conceptos clave aprendidos en esta