Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Erick Barrera
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo: Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática interdisciplinar: Violencia escolar.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y revisión de la tarea anterior.

  • Realizar una dinámica de integración para promover un ambiente de confianza y respeto.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducir el tema: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

  • Explicar la importancia de dichos elementos y recursos en la narrativa.

  • Presentar ejemplos de textos narrativos que contengan elementos y recursos estéticos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos y recursos estéticos que identificaron en los ejemplos.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar sobre la importancia de analizar y disfrutar de los elementos y recursos estéticos en los textos narrativos.

  • Asignar una tarea que consista en buscar un cuento o novela que les interese para analizar en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y revisión de la tarea anterior.

  • Realizar una breve discusión sobre la problemática de la violencia escolar y cómo afecta a la comunidad educativa.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar los cuentos y novelas elegidos por los alumnos.

  • Organizar grupos de trabajo para analizar los elementos y recursos estéticos presentes en los textos seleccionados.

  • Brindar apoyo y orientación a los grupos dura