Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Lupita TC
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender de manera interdisciplinar: La adolescencia cambios físicos biológicos emocionales.


Enfoque transversal: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  2. Breve recordatorio de la temática trabajada en la sesión anterior.

  3. Presentación del objetivo de la sesión y su relación con la problemática de la adolescencia.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para el desarrollo de habilidades socioemocionales.

  2. Realización de una actividad grupal donde los estudiantes, en equipos de trabajo, elijan una problemática de su entorno relacionada con la adolescencia.

  3. Cada equipo deberá investigar sobre la problemática elegida, identificando sus causas, consecuencias y posibles soluciones.

  4. Los equipos deberán elaborar una propuesta de intervención en la que apliquen los conceptos trabajados en clase y que contribuya a mejorar la situación identificada.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de las propuestas de intervención por parte de cada equipo.

  2. Reflexión grupal sobre las diferentes propuestas y su viabilidad.

  3. Conclusión sobre la importancia de reconocer nuestras ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para generar cambios positivos en nuestro entorno.

  4. Agradecimie