Introducción al tema y exploración del entorno

Luciana Urena
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán identificar y experimentar diferentes posibilidades de movimiento en espacios abiertos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del objetivo de la sesión.

    • Preguntar a los alumnos cuáles son los lugares y espacios donde se sienten más cómodos para moverse y jugar.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una dinámica de exploración del entorno.

    • Llevar a los alumnos al patio o a un espacio al aire libre cercano.

    • Pedirles que observen atentamente el entorno y identifiquen diferentes elementos naturales, como árboles, plantas, flores, etc.

    • Guiar una conversación sobre la importancia de los árboles y el cuidado del medio ambiente. Relacionarlo con el problema planteado sobre la reforestación.

    • Proponer diferentes formas de moverse alrededor de los árboles, saltar, trepar o balancearse con cuidado y equilibrio.

    • Permitir a los alumnos experimentar con los movimientos propuestos y brindarles apoyo y orientación si es necesario.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una pequeña reflexión grupal sobre las experiencias vividas durante la sesión.

    • Resaltar la importancia de cuidar los árboles y el medio ambiente para asegurar espacios naturales adecuados para el juego y el movimiento.

    • Plantear la siguiente pregunta: ¿Qué podemos hacer para cuidar y promover la reforestación en nuestro entorno?




Sesión 2: Juegos tradicionales relacionados con la naturaleza (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos participarán en juegos tradicionales que fomenten el desarrollo de