Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la mala redacción de los alumnos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación del objetivo de la clase: Determinar los sucesos autobiográficos que se desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias personales que los alumnos deseen narrar.


• Desarrollo de la actividad principal: Cada alumno seleccionará un suceso autobiográfico que desee narrar y lo escribirá en su cuaderno. Luego, se realizará una actividad en parejas donde se intercambiarán los textos y se darán retroalimentación sobre los aspectos más significativos del suceso narrado.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de organizar los sucesos autobiográficos de manera lógica para transmitir claramente la experiencia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Recordatorio de la sesión anterior.


• Desarrollo de la actividad principal: Los alumnos realizarán una lista de los aspectos más significativos de su suceso autobiográfico seleccionado. Luego, se trabajarán en pequeños grupos para organizar los aspectos de manera cronológica y lógica.


• Actividad complementaria: Juego de mesa con preguntas sobre sucesos autobiográficos. Esto ayudará a reforzar la comprensión de los aspectos más significativos.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre l