Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria, relacionado con el tema de los árboles.

Luciana Urena
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria, relacionado con el tema de los árboles.


Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: La importancia de los árboles en nuestra comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Repaso de conocimientos previos preguntando a los alumnos sobre los árboles: ¿Qué saben sobre los árboles? ¿Por qué son importantes?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Exposición del problema: Presentar imágenes de árboles en diferentes entornos (bosque, ciudad, parque), y preguntar a los alumnos qué necesidades cumplen los árboles en cada uno de esos lugares.

    • Lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las necesidades que cumplen los árboles en nuestra comunidad.

    • Puesta en común de las ideas de cada grupo y elaboración de un listado con las necesidades identificadas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión en plenaria sobre la importancia de los árboles en nuestra comunidad y cómo nos benefician.

    • Asignación de tarea: Dibujar un árbol y escribir una oración sobre por qué los árboles son importantes para ellos.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Expresión oral de nuestras emociones y gustos relacionados con los árboles.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior preguntando a los alumnos sobre la importancia de los árboles en nuestra comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de diferentes imágenes de árboles con diferentes características (flores, frutos, colores de hojas), y preguntar a los alumnos qué emociones les generan esos árboles y si les gustan o no.

    • Expresión oral en parej