Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo (PDA): Escucha y opina de manera crítica durante su desempeño como participante, moderador, moderadora o público en un debate.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad en la comprensión en lectura y escritura.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Importancia de la participación en debates sobre temas de interés común.


• Actividad: Realizar una dinámica de brainstorming para identificar temas de interés común entre los alumnos.


• Discusión en grupo: Elegir uno de los temas identificados y justificar por qué es relevante debatir sobre él.

Sesión 2:

• Actividad: Lectura de un artículo relacionado con el tema elegido.


• Discusión en grupo: Análisis crítico del contenido del artículo y reflexión sobre su relación con el tema de debate.

Sesión 3:

• Actividad: Organización de equipos de debate y asignación de roles (participante, moderador, moderadora, público).


• Actividad: Investigación en equipo sobre el tema de debate y recopilación de argumentos a favor y en contra.

Sesión 4:

• Actividad: Ensayo de los debates en equipo, practicando la expresión oral y la argumentación.


• Retroalimentación: Observación y comentario sobre el desempeño de los equipos, destacando aspectos positivos y áreas de mejora.

Sesión 5:

• Actividad: Realización de los debates en la clase, con participación activa de todos los alumnos en diferentes roles.


• Retroalimentación: Evaluación informal de los debates, destacando la capacidad crítica y argumentativa de los participantes.

Sesión 6:

• Actividad: Realización de activida