Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos una imagen relacionada con un tema de su interés y preguntarles qué les gustaría saber sobre ese tema.
   
   
   • Registrar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que en esta clase aprenderemos a formular preguntas para buscar información sobre un tema de interés.
   
   
   • Mostrar ejemplos de preguntas abiertas y cerradas.
   
   
   • Explicar la importancia de utilizar los signos de interrogación al elaborar preguntas.
   
   
   
   



3. Actividad de indagación (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Asignar a cada grupo un tema de interés y proporcionarles recursos como libros, enciclopedias, internet, etc.
   
   
   • Pedir a los grupos que elaboren al menos 5 preguntas sobre el tema asignado y las registren en una hoja.
   
   
   • Monitorear y apoyar a los grupos durante la actividad.
   
   
   
   



4. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus preguntas con el resto de la clase.
   
   
   • Reflexionar sobre las características de las preguntas formuladas y discutir sobre su utilidad para buscar información.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la formulación de preguntas para buscar infor