Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

ARIANNA YISSETH JUAREZ
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Objetivo: Participar activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de aprender a dialogar y llegar a acuerdos.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que es necesario dialogar y llegar a acuerdos.


Actividad 2: Juego de roles (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con situaciones conflictivas.

  • Cada pareja deberá representar la situación y dialogar para llegar a un acuerdo.

  • Al finalizar, se realizará una puesta en común y se analizarán los diferentes puntos de vista presentados.


Actividad 3: Debate en grupo (20 minutos)



  • Plantear una pregunta polémica y dividir a los alumnos en dos grupos: a favor y en contra.

  • Cada grupo deberá argumentar sus razones y debatir respetuosamente.

  • El objetivo es llegar a un acuerdo o consenso al final del debate.


Sesión 2:
Tema: Técnicas para el proceso de la comprensión lectora.


Objetivo: Aplicar técnicas para mejorar la comprensión lectora.


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Repasar con los alumnos la importancia de la comprensión lectora y su relación con el diálogo y el intercambio de puntos de vista.

  • Realizar una breve actividad de prelectura para activar los conocimientos previos de los alumnos.


Actividad 2: Técnica de lectura compartida (20 minutos)



  • Leer en voz alta un texto corto y pedir a los alumnos que sigan la lectura.

  • Deteners