Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Grado: 2º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Hábitos inadecuados de alimentación

Objetivo (PDA): Compara alimentos naturales y frescos, procesados y ultraprocesados que se consumen en su familia y la escuela, para valorar aquellos que contribuyen a mantener la salud.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos el tema a tratar y su importancia para la salud. Motivarlos a reflexionar sobre las acciones individuales que pueden tomar para conservar y mejorar su salud.

  
  



• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los alimentos que consumen en su familia y en la escuela. Clasificarlos en naturales y frescos, procesados y ultraprocesados.

  
  



• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles imágenes de diferentes alimentos. Cada grupo deberá clasificar las imágenes en las categorías mencionadas y justificar su elección.

  
  



• Reflexión final: Preguntar a los alumnos si creen que los alimentos naturales y frescos son más saludables que los procesados y ultraprocesados. Discutir en grupo las respuestas y enfatizar la importancia de elegir alimentos saludables.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que realicen una encuesta en sus hogares y en la escuela para conocer qué alimentos consumen con mayor frecuencia. Deben anotar los resultados en una tabla con las categorías mencionadas anteriormente.

  
  



• Actividad en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles los datos