Los afectos y su influencia en el bienestar

Isabel Miraflores
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea estrategias que ayudan a la expresión adecuada de las emociones, y que favorecen la interacción y el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivo (PDA): Crea estrategias que ayudan a la expresión adecuada de las emociones, y que favorecen la interacción y el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema:



    • Presentar a los alumnos el tema de los afectos y su influencia en el bienestar.

    • Explicar cómo las emociones afectan nuestras vidas y cómo podemos aprender a manejarlas de manera adecuada.



  • Actividad 1: Lectura comprensiva



    • Leer un cuento o texto relacionado con los afectos y las emociones.

    • Realizar preguntas de comprensión para asegurar que los alumnos hayan entendido el texto.



  • Actividad 2: Trabajo en grupo



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una emoción específica (por ejemplo: alegría, tristeza, enojo, miedo).

    • Pedir a los grupos que elaboren una lista de situaciones en las que se experimenta esa emoción y cómo se puede expresar de manera adecuada.



  • Actividad 3: Presentación de estrategias



    • Cada grupo presenta sus listas y estrategias al resto de la clase.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la reflexión sobre cómo podemos ayudarnos mutuamente a expresar adecuadamente nuestras emociones.



  • Actividad 4: Aplicación de estrategias



    • Pedir a los alumnos que elijan una estrategia de expresión emocional adecuada y la apliquen en una situación real (por ejemplo, cuando se sientan tristes o enojados).

    • Reflexionar en grupo sobre cómo se sintieron al aplicar la estrategia y cómo afectó su bienestar personal y social.



  • Cierre:



    • Rev