Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase - Estudio de los números

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Niños aprendiendo las secuencias

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la clase planteando a los alumnos el problema "Niños aprendiendo las secuencias" y preguntarles qué entienden por secuencias.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes secuencias que pueden identificar en su vida cotidiana (secuencia de números, de letras, de colores, etc.).


3. Comentar la importancia de las secuencias en el estudio de los números y la matemática en general.

Desarrollo (25 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


2. Entregar a cada grupo una caja con tarjetas numeradas del 1 al 1000.


3. Pedir a los alumnos que en sus grupos organicen las tarjetas de acuerdo a una secuencia (puede ser ascendente, descendente, de 10 en 10, etc.).


4. Observar cómo los alumnos trabajan en grupo, promoviendo la colaboración y la comunicación entre ellos.


5. Realizar una puesta en común, donde cada grupo presente la secuencia que obtuvo y explique el criterio utilizado.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexionar con los alumnos sobre las regularidades que encontraron al organizar las tarjetas en secuencias.


2. Indagar con preguntas como "¿Qué