Las tensiones en el siglo XX: La Revolución Mexicana de 1910

Plan de clase

Título de la clase: Las tensiones en el siglo XX: La Revolución Mexicana de 1910

Objetivo: Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: ¿Cuáles fueron las causas y demandas heterogéneas que impulsaron la Revolución Mexicana de 1910?

Modelo de las 5 E:

• Engage (Iniciar)


• Explore (Explorar)


• Explain (Explicar)


• Elaborate (Desarrollar)


• Evaluate (Evaluar)

Sesión 1:
Fase de Inicio (Engage):

• Presentación de la clase y el tema: Las tensiones en el siglo XX.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Revolución Mexicana de 1910.


• Introducción al problema: Plantear el problema y su relevancia histórica.

Fase de Desarrollo (Explore):

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Investigación del contexto histórico de México previo a 1910.


• Identificación y análisis de las causas que llevaron a la Revolución Mexicana.


• Búsqueda de información sobre las demandas heterogéneas de diferentes grupos sociales durante la Revolución.


• Registro de la información recopilada en un cuadro sinóptico.

Fase de Cierre (Explain):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Discusión y análisis conjunto de las diferentes causas y demandas identificadas.


• Explicación por parte del docente de la causalidad de la Revolución Mexicana y la heterogeneidad en su composición y demandas.


• Retroalimentación sobre el proceso de investigación desarrollado por los estudiantes.

Sesión 2:
Fase de Inicio (Engage):

• Recapitulación de la sesión anter