Construcción de la cultura de paz

Martha Celina Valenzuela
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz


Objetivo (PDA): Realizar propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)



  • Presentar el tema de la construcción de la cultura de paz y su importancia en la convivencia.

  • Presentar el problema de la falta de valores y cómo esto provoca conflictos sociales y barreras de aprendizaje.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre conflictos vecinales y territoriales que los alumnos conozcan o hayan experimentado.

  • Identificar las posibles causas de estos conflictos.


Sesión 2: Análisis de conflictos pasados y presentes (45 minutos)



  • Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles un conflicto vecinal o territorial pasado y otro presente.

  • Investigar en la biblioteca y en internet sobre los conflictos asignados, identificando las causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron.

  • Preparar una presentación sobre los conflictos investigados para la siguiente sesión.


Sesión 3: Presentación de conflictos y destacar el diálogo y la negociación (45 minutos)



  • Cada grupo presenta su investigación sobre los conflictos asignados, destacando las causas, el desarrollo y la resolución.

  • Fomentar la participación de todos los grupos mediante preguntas y comentarios.

  • Resaltar la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.


Sesión 4: La tolerancia como valor para la cultura de paz (45 minutos)



  • Reflexionar sobre la importancia de la tolerancia en la convivencia pacífica.

  • Realizar actividades prácticas para promover la tolerancia, como j