Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Vidal Reynoso Grecia- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Objetivo (PDA): Representa por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos los elementos de la naturaleza que le despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos)
a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
b. Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar con los lenguajes artísticos para expresar nuestras emociones y experiencias con respecto a la naturaleza".
c. Planteamiento del objetivo de la clase.Desarrollo (30 minutos)
a. Actividad 1: Observación de la naturaleza (10 minutos)- Salida al patio o alrededores del colegio para observar y explorar la naturaleza.
- Los alumnos deberán buscar elementos naturales que les despierten emociones específicas, como curiosidad, temor, gusto y asombro.
b. Actividad 2: Expresión artística (20 minutos) - Regreso al aula y entrega de materiales artísticos (papel, lápices, colores, plastilina, etc.).
- Los alumnos deberán representar en sus obras de arte los elementos de la naturaleza que han seleccionado y las emociones que les suscitan.
- Se les animará a que utilicen diferentes lenguajes artísticos, como formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.
Cierre (5 minutos)
a. Reflexión final: Los alumnos compartirán sus obras y explicarán las emociones que intentaron expresar.
b. Recapitulación del objetivo de la clase y cierre de la sesión.
Evaluación formativ