Comunicación y representación técnica en el taller de Soldadura

Zulma Yadira Garcia
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica en el taller de Soldadura


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de las ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentar el problema a los estudiantes: "En el taller de Soldadura, nos hemos dado cuenta de que es importante contar con representaciones gráficas para comprender la operación y funcionamiento de la maquinaria. ¿Cómo podemos mejorar la comunicación visual en relación a esto?"

  • Motivar a los estudiantes para que reflexionen sobre la importancia de las representaciones gráficas en la comunicación técnica.

  • Realizar preguntas y fomentar la participación de los alumnos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicar a los estudiantes los conceptos básicos de la representación técnica, como la simbología utilizada en dibujos técnicos y planos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes elaboren representaciones gráficas de algunas herramientas y partes de la maquinaria de soldadura.

  • Brindarles el material necesario, como hojas de papel, lápices, reglas y compás.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que compartan sus representaciones gráficas y expliquen cómo estas pueden ayudar en la comunicación de la operación y funcionamiento de la maquinaria de soldadura.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación visual en el ámbito técnico.

  • Realizar una breve retroalimentación y agradecer la participación de los estudiantes.


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