Construcción del proyecto de vida - Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida - Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Enfoque de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la presentación del proyecto de vida.


2. Cuestionario de reflexión personal sobre aspiraciones y metas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y los instrumentos de evaluación formativa.


• Introducción al problema: "Falta de aspiraciones o metas".


• Pregunta inicial: ¿Por qué es importante tener metas en la vida?

Desarrollo:

• Presentación del caso: Se les entrega a los alumnos una historia ficticia de un personaje que ha perdido la motivación y no tiene metas claras en la vida.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos deben analizar el caso y responder preguntas como: ¿Cuáles creen que son las razones por las que el personaje ha perdido la motivación? ¿Qué situaciones o formas de actuar podrían ayudar al personaje a recuperar sus metas?


• Puesta en común: Los grupos comparten sus respuestas y se realiza una lluvia de ideas para identificar las situaciones y formas de actuar que afectan las metas individuales.

Cierre:

• Reflexión g