Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Tema: La relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema de la violencia en la familia, escuela y comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir el tema de la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos utilizar el diálogo como una alternativa para erradicar la violencia en nuestra familia, escuela y comunidad?


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes o videos que representen situaciones de violencia y dialogar en grupo sobre las posibles consecuencias negativas de estas situaciones.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y deberán investigar sobre diferentes formas de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Análisis de la investigación: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se llevará a cabo una discusión sobre las causas y consecuencias de la violencia.


• Creación artística: Los estudiantes utilizarán elementos de las artes (formas, colores, movimientos y sonidos) para expresar la importancia del diálogo como una altern