Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Problema a atender: Se comunica con los demás haciendo notar sus emociones y pensamiento.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de identidad y diversidad.

• Presentación del tema a través de una breve charla y ejemplos de personas famosas que son reconocidas por ser diferentes y únicas.


• Dinámica de presentación en parejas, donde los alumnos deben identificar las características que los hacen diferentes y únicos.


• Actividad grupal: Los alumnos crean un mural donde plasman sus características individuales y las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de las emociones propias y de los demás.

• Actividad de mindfulness, donde los alumnos aprenden a reconocer y expresar sus emociones de manera calmada.


• Juego de roles, donde los alumnos interpretan diferentes situaciones sociales y deben identificar las emociones de los personajes.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer las emociones propias y de los demás para una buena comunicación.

Sesión 3:
Tema: La importancia de la empatía en las relaciones humanas.

• Actividad de lectura de cuentos o relatos que promuevan la empatía y la comprensión de diferentes formas de ser.


• Realización de una actividad artística donde los alumnos representen situaciones donde se muestre empatía hacia los demás.


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