Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Vega Perez Leslie
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de situaciones y comportamientos que ponen en riesgo la salud, para promover acciones orientadas a los cuidados personales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Reflexionar acerca de situaciones y comportamientos que ponen en riesgo la salud, para promover acciones orientadas a los cuidados personales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentar el tema a trabajar: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones y comportamientos que pueden poner en riesgo la salud.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de lectura y análisis de un cuento relacionado con el tema de la salud y la importancia de cuidarse.

    • Fomentar la participación de los alumnos durante la lectura, realizando preguntas de comprensión y reflexión.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una breve discusión en grupo sobre los aprendizajes obtenidos del cuento y las reflexiones realizadas.

    • Plantear la importancia de tomar acciones orientadas a los cuidados personales y promover una vida saludable.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Reflexionar sobre la falta de cuidado personal y la calidad de los alimentos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una revisión de los aprendizajes adquiridos en la sesión anterior.

    • Introducir el tema de la falta de cuidado personal y la importancia de una alimentación adecuada.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar imágenes o ejemplos de situaciones en las que se evidencie la falta de cuidado personal y la mala calidad de los alimentos.

    • Fomentar la reflexión y el análisis de los alumnos sobre las consecuencias de estas acciones para la salud.



  3. Cierre (10 minutos):