Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos encontrar y estudiar fuentes que nos hablen de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en internet y en la biblioteca del colegio para localizar fuentes que hablen de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Discusión en grupo sobre la relevancia y veracidad de las fuentes encontradas.


• Elaboración de una lista de fuentes confiables y relevantes.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de contar con fuentes confiables para el estudio de la historia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Qué impacto tuvo la Edad Media en la preservación y transmisión de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre las características de la Edad Media y su relación con la preservación y transmisión de los mitos fundacionales.


• Análisis de fuentes históricas que hablen sobre la Edad Media y su influencia en los mitos antiguos.


• Debate en grupo sobre la importancia de l