Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Escasez de agua en la comunidad

Duración total: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección del género literario

1. Inicio (10 minutos): Presentar a los estudiantes el tema de la clase y su importancia, resaltando la relación con la escasez de agua en la comunidad.


2. Desarrollo (25 minutos):
   
   
   • Explicar brevemente los diferentes géneros literarios y su función estética.
   
   
   • Presentar una variedad de textos literarios escritos en español o traducidos, como cuentos, poemas, novelas, etc.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que seleccionen el género literario que más les llama la atención y lo justifiquen.
   
   
   
   


3. Cierre (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles temas que podrían abordar en su ensayo y cómo podrían relacionarlo con la escasez de agua en la comunidad.

Sesión 2: Investigación y análisis del tema seleccionado

1. Inicio (10 minutos): Recordar a los estudiantes el género literario seleccionado y su relación con la escasez de agua en la comunidad.


2. Desarrollo (25 minutos):
   
   
   • Indicar a los estudiantes que realicen una investigación sobre el tema seleccionado, buscando información en libros, revistas, internet, etc.
   
   
   • Guiar a los estudiantes en el análisis de la información recopilada y cómo pueden utilizarla para argumentar un juicio estético en su ensayo.
   
   
   
   


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