El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de lecto-escritura

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:
Inicio:

1. Presentación del tema: El suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


2. Actividad introductoria: Proyectar imágenes de diferentes tipos de suelos y pedir a los estudiantes que anoten características y usos asociados a cada uno.


3. Generación del problema: Plantear el siguiente problema a los estudiantes: ¿Por qué existen países con suelo de vocación agrícola que presentan poca productividad debido a los problemas del suelo?

Desarrollo:

1. Investigación y análisis del problema: Los estudiantes se dividirán en grupos y deberán investigar sobre los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros) y su relación con la baja productividad agrícola en países con suelo de vocación agrícola. Para esto, se les proporcionarán fuentes de información como libros, artículos y páginas web confiables.


2. Discusión y reflexión: Los grupos compartirán sus hallazgos y analizarán las causas y consecuencias de los problemas del suelo en la productividad agrícola. Se fomentará el pensamiento crítico y la participación activa de todos los estudiantes.


3. Lectura y escritura: Cada grupo seleccionará un problema del suelo