Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

LILIAN YAMILETT JIMENEZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Contextualización:
Los alumnos tendrán dificultades para identificar los aparatos y sistemas que conforman el cuerpo humano y su funcionamiento debido a la falta de experiencia práctica y conocimientos previos en el tema. Para abordar esta problemática, se propone una secuencia didáctica que promueva el aprendizaje significativo, el interés por el cuidado del cuerpo y la incorporación de elementos artísticos y estéticos.


Sesión 1 (45 minutos):


Actividades:



  1. Calentamiento (5 minutos): Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular para activar el sistema locomotor y fomentar la importancia de mantenerlo saludable.

  2. Introducción al tema (10 minutos): Presentar una lámina o dibujo que represente el sistema digestivo y el sistema circulatorio, destacando los órganos involucrados en la ruta de los alimentos y su relación con la absorción y transporte de nutrimentos.

  3. Indagación (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles material de consulta (libros, internet, láminas) para que investiguen sobre la estructura y funciones del sistema digestivo. Los alumnos deberán plantear preguntas que guíen su investigación y llevar un registro de sus hallazgos.

  4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo comp