Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Reconocer la experiencia y valor que les ha dejado cada historia de su vida que han pasado y plasmarlo en un libro cartonero.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de manifestaciones culturales y artísticas.


• Ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Actividad: Los alumnos deberán realizar una descripción oral o escrita de una manifestación cultural o artística que les guste.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes tipos de elementos de los lenguajes artísticos.


• Actividad: Los alumnos deberán realizar un collage de dibujos, fotografías o recortes que representen las manifestaciones culturales o artísticas descritas en la sesión anterior.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Introducción al concepto de similitudes y diferencias.


• Actividad: Los alumnos deberán agrupar los collages realizados en la sesión anterior de acuerdo con sus similitudes y explicar el motivo de su agrupación.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Introduc