Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Brenda Márquez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intuye que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y a las demás personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


Objetivo: Intuir que, al cuidar la naturaleza, se cuida a sí mismo y a las demás personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.


Problema a atender: Los alumnos no saben cómo cuidar el agua.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:


Objetivo específico: Comprender la importancia del cuidado del agua.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos): Presentar a los alumnos la problemática del cuidado del agua utilizando imágenes o videos relacionados. Generar una lluvia de ideas sobre por qué creen que es importante cuidar el agua.



  2. Exploración (15 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con el agua. Por ejemplo, pueden jugar con agua en diferentes recipientes y explorar cómo se comporta.



  3. Reflexión (10 minutos): Llevar a cabo una conversación guiada para que los alumnos reflexionen sobre lo que observaron en la actividad anterior. Preguntarles qué conclusiones pueden sacar sobre el cuidado del agua a partir de su experiencia.



  4. Aplicación (10 minutos): Plantear un pequeño problema relacionado con el cuidado del agua y pedir a los alumnos que propongan soluciones. Por ejemplo, pueden preguntarles cómo pueden ahorrar agua al lavarse los dientes.



  5. Cierre (5 minutos): Resumir los puntos principales de la sesión y recordar a los alumnos la importancia del cuidado del agua. Asignar una tarea para la siguiente sesión.




Sesión 2:


Objetivo específico: Aplicar acciones concretas para cuidar el agua.


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación