Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de situaciones de riesgo que pueden presentar los alumnos en las instalaciones de la escuela.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de reconocer situaciones de riesgo social en su entorno.


2. Motivar a los alumnos para que participen activamente en la identificación y solución de problemas sociales.

Desarrollo (30 minutos):

1. Realizar una actividad de reflexión en grupos pequeños sobre las situaciones de riesgo social que pueden presentarse en las familias, la escuela y la comunidad.


2. Pedir a cada grupo que elija una situación de riesgo y proponga una solución o acción concreta para abordarla.


3. Invitar a los alumnos a compartir sus propuestas y generar un debate en clase sobre la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica para prevenir y resolver situaciones de riesgo social.

Cierre (5 minutos):

1. Recapitular los conceptos trabajados durante la sesión y enfatizar la importancia de aplicarlos en la vida diaria.


2. Asignar a los alumnos una tarea que consista en identificar una situación de riesgo social en la escuela y proponer una acción para abordarla.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la reflexión y debate en clase:
   
   
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