Las revoluciones modernas y sus tendencias: Independencia de los Estados Unidos y Revolución Francesa

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: Independencia de los Estados Unidos y Revolución Francesa

Objetivo (PDA): Analizar y comprender por separado la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa, así como el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identificar los elementos en común y los que marcan diferencias; construir una narrativa de estos procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: La independencia vista desde la adolescencia al querer salir de casa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y su importancia en la historia.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Qué similitudes y diferencias existen entre la independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa y su impacto en el mundo?


• Activación de conocimientos previos: Preguntas sobre los conceptos de independencia, revolución y sus implicaciones históricas.

Desarrollo:

• Lectura de textos históricos breves sobre la independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de ambos procesos.


• Elaboración de una línea de tiempo en la pizarra con los eventos más relevantes de cada independencia.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas entre los procesos de independencia analizados