Introducción al tema de las emociones

JUAN ROJAS
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Objetivo: Expresar emociones y sentimientos en la interacción con diversas personas y situaciones utilizando diferentes recursos de los lenguajes.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Situaciones de falta de atención, rebeldía y desmotivación debido a la migración de los padres.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de las emociones (45 minutos)



  • Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestras vidas.

  • Conversación en grupo sobre las emociones que experimentan los alumnos en diferentes situaciones.

  • Actividad: Elaborar un collage de emociones utilizando revistas y materiales diversos.

  • Reflexión y cierre: Compartir las emociones representadas en los collages y explicar por qué se eligieron esas imágenes.


Sesión 2: Reconocimiento de emociones en otras personas (45 minutos)



  • Actividad inicial: Juego de dramatización de emociones. Los alumnos deben representar diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál es.

  • Observación de imágenes de rostros con diferentes expresiones emocionales.

  • Actividad: En parejas, los alumnos deben describir las emociones que perciben en las imágenes y explicar el por qué.

  • Reflexión y cierre: Compartir las descripciones y reflexionar sobre la importancia de reconocer las emociones en otras personas.


Sesión 3: Expresión emocional a través del arte (45 minutos)



  • Actividad inicial: Escuchar una canción con diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción representa cada parte de la canción.

  • Actividad de expresión artística: Los alumnos deben crear un dibujo que represente una emoción específica.

  • Reflexión y cierre: Compartir los dibujos y explicar las emo