Textos de divulgación científica

Hernández Garza Adriana
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Textos de divulgación científica
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.


Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Problema: La violencia escolar


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de los textos de divulgación científica en la sociedad.

  • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes qué saben sobre los textos de divulgación científica. Anotar las respuestas en el pizarrón.


Desarrollo:



  • Proyectar un video o presentación que muestre diferentes ejemplos de textos de divulgación científica y analizar sus características principales.

  • Realizar una lectura guiada de un texto de divulgación científica enfocado en algún tema de interés para los estudiantes.

  • En grupos pequeños, los alumnos deberán identificar las características del texto leído y anotarlas en una hoja.


Cierre:



  • Cada grupo de estudiantes presentará sus hallazgos sobre las características del texto de divulgación científica.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de este tipo de textos y su relación con la violencia escolar.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: elaborar un texto de divulgación científica sobre un tema relacionado con la violencia escolar.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente las características del texto de divulgación científica y recordar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Pedir a los estudiantes que compartan sus ideas sobre posibles temas para los textos de divulgación científica relacionados con la violencia escolar.


Desarrollo:



  • En grupos pe