Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo: Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Explicación del objetivo de la clase: Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.


• Presentación del problema a atender: Los alumnos deberán realizar la lectura titulada "Diversas formas de habitar el cuerpo" para posteriormente realizar la actividad.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura en voz alta de "Diversas formas de habitar el cuerpo" por parte del docente.


• Realización de una breve reflexión grupal sobre la lectura, destacando los aspectos relacionados con la inclusión y la igualdad de género.


• Organización de los alumnos en grupos pequeños para discutir y compartir ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas inclusivas.


• Planteamiento de preguntas guía para el trabajo grupal, como: ¿Qué manifestaciones culturales y artísticas conocen que promuevan la inclusión? ¿Cómo estas manifestaciones fomentan la igualdad de género? ¿Qué ejemplos de manifestaciones inclusivas se pueden encontrar en nuestra comunidad?


• Recopilación de ideas por parte de cada grupo y elaboración de un listado en el pizarrón.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las ideas recopiladas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de promover manifestaciones culturales y artísticas inclus