Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema: "Los alumnos no son capaces de sumar y restar".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las sumas y restas.


• Registrar las ideas en el pizarrón.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad de indagación: proporcionar a los alumnos tarjetas con sumas y restas de números naturales de una cifra.


• Pedir a los alumnos que resuelvan las operaciones de forma individual y que expliquen sus estrategias.


• Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos.


• Promover la discusión entre los alumnos, fomentando el intercambio de ideas y la reflexión sobre las estrategias utilizadas.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por los alumnos.


• Destacar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender y utilizar estrategias para calcular mentalmente sumas y restas.

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Observación de la participación y el nivel de comprensión de los alumnos durante la actividad de indagación.


• Registro de las estrategias utilizadas por los alumnos para calcular las sumas y restas.

Instrumento de evaluación formativa 2:

• Realización de una actividad escrita en la que los alumnos deben resolver problemas de suma y resta de números naturales