Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y se les recuerda el objetivo de la clase.


• Se presenta el tema de la comunicación asertiva y dialógica como una herramienta para erradicar expresiones de violencia.


• Se plantea la pregunta disparadora: ¿Qué son las expresiones de violencia y cómo se manifiestan en la familia y la escuela?

Desarrollo:

• Se divide a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y se les entrega una lista de expresiones de violencia, como la violencia de género, la intimidación, el maltrato verbal, etc.


• Cada grupo discute y analiza una expresión de violencia asignada y busca ejemplos de cómo se manifiesta en la familia y la escuela.


• Cada grupo presenta sus conclusiones al resto de la clase.


• Se promueve la participación de todos los alumnos en el debate, argumentando su postura de rechazo hacia las expresiones de violencia.

Cierre:

• Se recapitulan las conclusiones de los grupos y se enfatiza la importancia de erradicar las expresiones de violencia.


• Se asigna como tarea investigar y buscar ejemplos de acciones que promuevan la comunicación asertiva y dialógica en la familia y la escuela.

Sesión 2:

Inicio:

• Se retoma la clase anterior y se les recuerda la tarea asignada.


• Se realiza una lluvia de ideas sobre acciones que promueven la comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo:

• Se forman nuevos grupos y se les asigna investigar sobre una de las acciones propuestas durante la lluvia de ideas.


• Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase y ejemplifica cómo esta acción puede llevarse a cabo en la familia y la escuela.


• Se fomenta