Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Dayana De
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la perspectiva de la gratitud


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida.

  • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Explicación del objetivo de la clase: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del concepto de empatía y su importancia en las relaciones personales.

  • Dinámica de grupo: "La silla vacía". Un alumno se sienta en una silla mientras los demás hacen preguntas para entender sus sentimientos y perspectivas en diferentes situaciones.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de ponerse en el lugar del otro y mostrar empatía.


Atención al problema: Perspectiva de la gratitud (10 minutos):



  • Presentación del concepto de gratitud y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad individual: Los alumnos deben escribir en tarjetas cosas por las que están agradecidos.

  • Compartir en grupo algunas de las tarjetas y reflexionar sobre la importancia de expresar gratitud.


Cierre (5 minutos):



  • Recapitulación de lo aprendido.

  • Comentarios finales y agradecimiento por la participación de los alumnos.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Obser