Comprensión y producción de textos expositivos

Gualberto Duarte
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos


Grado: 3º de Primaria


Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: A los alumnos y en general a la comunidad se les dificulta comprender lo que leen.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Actividad inicial: Presentar a los alumnos una imagen que represente un problema y pedirles que expresen oralmente qué problema creen que se plantea.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los textos expositivos y cómo se estructuran.

  • Desarrollo: Mostrar a los alumnos un texto expositivo que presente un problema y su solución. Leerlo en voz alta y realizar preguntas para promover la comprensión del texto.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos expositivos sobre problemas y soluciones. Cada grupo analizará su texto, identificará el problema planteado y la solución propuesta, y lo expondrá al resto de la clase.

  • Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender los textos expositivos que plantean problemas y soluciones.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad inicial: Presentar a los alumnos una imagen que represente una comparación y pedirles que expresen oralmente qué diferencias y similitudes observan.

  • Desarrollo: Explicar a los alumnos qué son las comparaciones y contrastes en los textos expositivos. Mostrarles ejemplos y leerlos en voz alta.

  • Actividad práctica: Entregar a los alumnos diferentes textos expositivos que presenten comparaciones y contrastes. Leerlos en voz alta y realizar preguntas para promover la comprensión. Los alumno