Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de realizar operaciones a través de problemas de división y multiplicación

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre la multiplicación y la división.


• Explicación teórica de la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Realización de ejercicios sencillos de multiplicación y división en el pizarrón.


• Aplicación de los conceptos aprendidos a problemas cotidianos de la comunidad.

Sesión 2:

• Realización de juegos y actividades lúdicas para afianzar el concepto de multiplicación y división.


• Trabajo en equipos para resolver problemas de multiplicación y división de la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de estas operaciones en la vida diaria.

Sesión 3:

• Introducción de diferentes procedimientos para resolver multiplicaciones de tres cifras.


• Realización de ejercicios prácticos utilizando suma de multiplicaciones parciales y multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros.


• Aplicación de estos procedimientos a problemas de la comunidad.

Sesión 4:

• Repaso de los procedimientos aprendidos en la sesión anterior.


• Trabajo en parejas para resolver pro